9月26日下午，教育与心理科学学院结合工作实际，邀请山东师范大学心理学院教授司继伟以“学术研究的科学道德与学风建设”为题作学术讲座，学院部分教师及2023级研究生参加讲座。讲座由学院副院长杨鹏主持。

司继伟在讲座中分享了学术研究中的科学道德与学风建设等知识。首先，他从全球面临的科学道德和学风建设问题切入，强调加强科学道德与学风建设的必要性。同时，结合具体案例，向师生们详细解读了何种行为属于“科研不端行为”和“科研不当行为”，并介绍了科学研究中科研工作者必须遵守的科研伦理与科研规范。他指出，作为一名研究者，需要具备底线思维，避免在研究中发生科学伦理问题。同时，针对如何恪守学术道德、养成良好学风，司继伟提出了诚信品行等五点期望，他向老师们和同学们分享了人民教育家陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的信念，指出科研工作者在做研究时应持有并坚定这一信念。

最后，司继伟同参会师生进一步进行了深入的探讨与交流。通过此次讲座，参会师生纷纷表示受益匪浅，对“恪守学术道德，树立良好学术风气”有了更全面、深刻的认识。

学院始终高度重视学术研究的科研道德与学风建设，通过主题讲座、知识竞赛等多种方式开展系列学术道德教育活动，加强科研诚信建设，营造风清气正的学术环境。

司继伟，山东聊城阳谷人，山东师范大学心理学院三级教授、发展与教育心理学博士生导师、应用心理学硕士生导师、副院长。2002年毕业于西南师范大学心理学系，获基础心理学博士学位，师从著名学者张庆林教授。法国普罗旺斯大学（Université de Provence）暨国家科学研究院（CNRS）认知心理学实验室国际访问学者。主要学术兼职：中国心理学会教育心理专业委员会委员、中国心理学会学习心理专业委员会委员、山东心理学会副理事长、中国人文社会科学期刊评价推荐专家、美国心理协会（APS）会员、国际元认知协会（IAM）会员、数学认知与学习学会（MCLS）会员，兼任Psychophysiology、Brain Research、Briti Journal of Educational Psychology、Personality and Individual Differences、Mathematical Thinking and Learning、心理学报、心理科学、心理发展与教育、心理科学进展、数学教育学报等专业期刊审稿人，国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、全国博士后科研基金项目等科研项目评审人。主要从事认知发展与学习、思维与决策、职业生涯规划与辅导等方向研究工作。主要研究领域包括：数学认知、问题解决、元认知与自我调节、职业心理等。先后承担国家自然科学基金面上项目“儿童数学焦虑变化的个体-环境交互作用：基因-脑-行为研究”等国家级、省部级课题多项。迄今已在Contemporary Educational Psychology、British Journal of Educational Psychology、Scientific Reports、Psychological Research、Journal of Experimental Child Psychology、International Journal of Psychophysiology、Personality and Individual Differences、Current Psychology、Frontiers in Neuroscience、心理学报、心理科学、心理发展与教育等国内外重要学术期刊发表论文160篇，十余篇论文曾被人大复印报刊资料全文转载，出版《小学教师减压手册》《青少年心理学》《创造性研究手册》《心理学与教育》《教育心理学》等著作、教材十余部（含参编），曾获得全国教育科学研究优秀成果奖、重庆市社科优秀成果奖、山东省优秀社科成果奖、海南省优秀社科成果奖、山东省高校优秀科研成果奖、山东省优秀教学成果奖等奖励，并荣获中国心理学会认定心理学家、山东师范大学杰出青年、师德先进个人、优秀研究生导师等荣誉称号。

撰稿：顾子贝      编辑：刘孟頔      编审：张伟